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大班科学《镜子魔术师》PPT课件教案

大班科学《镜子魔术师》PPT课件教案

大班科学《镜子魔术师》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是进一步感知各种镜子成像的现象,对各种镜子成像现象感兴趣,运用猜想、探究、验证和记录的方法进行探究镜子的不同特点。

     活动目的:
    1.进一步感知各种镜子成像的现象,对各种镜子成像现象感兴趣。
    2.运用猜想、探究、验证和记录的方法进行探究镜子的不同特点。
    3.用自己喜欢的方式与同伴表达自己的发现,体验合作的乐趣。  
    活动准备:
    经验准备:已开展“各种各样的镜子”活动。
物质准备:凸透镜、凹透镜、平面镜、单面镜、两面镜。
活动过程:
一、以玩各种各样的镜子导入,激发幼儿探究的兴趣。
师:小朋友们,我们在教室里玩一些镜子,在科学室里呀还有很多镜子,老师带小朋友们去科学室里再去寻找镜子的秘密好吗?小朋友可以自由的去观察镜子,把你的发现记在脑袋里,一听到老师的拍手声就马上回到自己的座位,好吗?
师:你发现了什么?
二、通过观察,发现各种镜子的成像特点,并记录。
师:小朋友们,除了刚才你们观察的镜子,我们桌子上也有很多镜子,你们也过去照一照、然后把你们的发现记录在这一张记录表上。这一个小格子是记录你们选择的镜子,这个大格子是让小朋友们把你照出来的物体画在这。完成任务的小朋友把镜子轻轻的放回去,然后坐回自己的座位上。
2.提出注意事项。
师:小朋友在操作的时候要轻拿轻放,镜子是易碎物品,会割伤小手,要小心哦!
3.幼儿动手操作,教师适时指导。
师:你选择的是什么镜子?它把小花变成什么样了?
4.师小结:这些镜子真神奇,凸透镜把小花变小了,凹透镜把小花变大了。就像一个神奇的魔术师一样。
三、通过操作,发现各种镜子的不同特点。
师:小朋友们,这些镜子怎么那么神奇。为什么凸透镜能把小花变小,凹透镜能把小花变大呢?老师这边有一些被施了魔法的物品,但是不知道是被哪种镜子施了魔法,你们能把它找出来,然后画下来好吗?
四、自由探索科学室里其他科学物品的秘密,体验科学探究的乐趣。
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